新增成绩构成说明 LaTeX 模板（成绩构成说明/） #9
This commit is contained in:
@@ -0,0 +1,319 @@
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# 成绩构成说明 — 中国海洋大学《成绩构成说明》（LaTeX 版）
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把任课教师手写的「成绩构成说明」做成 LaTeX 模板。原件是一份填过的
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`.doc` 实例（两段话 + 标题，无表格、无签字栏），本模板在**保留其信息
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内容**的前提下重新组织，并补齐归档必需项。
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> **本模板不含原件任何真实数据。** 课程名、学年、学期、教师姓名、
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> 所有比例、日期一律 `××××` / `20××` / `×` 占位，已 grep 验证零命中。
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## 目录
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- [文件](#文件)
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- [编译](#编译)
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- [改内容](#改内容)
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- [相对于原件的改动](#相对于原件的改动)
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- [比例自洽校验](#比例自洽校验)
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- [版式参数](#版式参数)
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- [五个坑](#五个坑)
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- [真实数据零泄漏](#真实数据零泄漏)
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- [字体](#字体)
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## 文件
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| 文件 | 说明 |
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| :-- | :-- |
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| `成绩构成说明.tex` | 主文件。填表只改第 1 节（10 个宏） |
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| `oucgrade.sty` | 版式包。页面/字体/表格/签字栏，附换算注释 |
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| `成绩构成说明.pdf` | 成品样张（1 页） |
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## 编译
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```bash
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xelatex 成绩构成说明.tex
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```
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**单页，跑一遍即可**（无交叉引用，不需要 bibtex）。
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⚠️ 必须在**本目录**下编译，不要从仓库根调用 —— `fonts.tex` 用的是
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相对路径 `../fonts/`。
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需要 XeLaTeX，并安装 `ctex`、`geometry`、`fontspec`、`xeCJK`、
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`tabularray`、`enumitem`、`graphicx`。实测环境：TeX Live 2022。
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## 改内容
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### 课程信息（10 个宏）
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```latex
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\newcommand{\grdcourse}{××××} % 课程名称
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\newcommand{\grdyear}{20××} % 学年
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\newcommand{\grdseason}{×} % 季学期（春 / 秋）
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\newcommand{\grdteacher}{×××} % 任课教师
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\newcommand{\grdtheory}{80} % 理论课占总成绩 %
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\newcommand{\grdlab}{20} % 实验课占总成绩 %
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\newcommand{\grddaily}{30} % 平时成绩占理论课 %
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\newcommand{\grdfinal}{70} % 期末考试成绩占理论课 %
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\newcommand{\grdhw}{20} % 作业占理论课 %
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\newcommand{\grdattend}{10} % 点名占理论课 %
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\newcommand{\grdlabnote}{由实验课教师根据实验报告与实验操作评定。}
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```
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**只填数字，不要带 `%` 号**，百分号由模板加。
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### 「占本类」与「占总成绩」是两回事
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这是本模板最要紧的一个设计，见下节。
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### 改写正文
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- 总述：`\grdpara{...}`
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- 分节：`\grdsec{一、成绩构成}`
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- 列表：`\begin{grdlist} \grditem{项}{：说明} \end{grdlist}`
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- 表格单元格：`\grdth{}`（表头）/ `\grdtd{}`（表身）
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## 相对于原件的改动
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原件全文只有这些内容：
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```
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成绩构成说明
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数字逻辑 2025学年 秋季学期 期末考试
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理论课成绩占总成绩的80%。理论课成绩包括平时成绩、期末考试成绩。
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平时成绩占30%（作业占20%，点名占10%），期末考试成绩占70%。
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实验成绩占总成绩的20%。由实验课老师提供。
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```
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它的问题有四个，逐个解决：
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### 1. 三层百分数混用不同基准，读者要心算三轮
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| 句子 | 百分数 | **基准实际是** | 折总成绩 |
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| :-- | --: | :-- | --: |
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| 理论课占总成绩的 80% | 80% | 总成绩 | 80% |
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| 平时成绩占 30% | 30% | **理论课** | 24% |
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| 作业占 20% | 20% | **理论课** | 16% |
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| 期末考试成绩占 70% | 70% | **理论课** | 56% |
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「平时占 30%」看着像占总成绩三成，实际上只占 **24%**。教务抽查时
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这里最常被挑错，学生也容易误读。
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**改法**：表格左右并置「占本类」与「占总成绩」两列，后者由
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`\grdcalc{理论课\%}{分项\%}` 自动算出，不给心算留余地。
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### 2. 层级关系埋在句子里
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「平时成绩占30%（作业占20%，点名占10%）」—— 括号里的两个数加起来
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才是括号外的数，这种嵌套在一个句子里读起来要来回扫。
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**改法**：改成 6 列表格，一级项目跨行合并，层级一眼可见。
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### 3. 没有说明「怎么算」
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原件说了比例，没说作业怎么平均、缺交怎么扣、点名缺几次记零。
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这些是学生真正会问的，也是申诉时的依据。
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**改法**：新增「二、分项说明」一节，用列表逐项写清（文字留占位，
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任课教师按自己课程的规则填）。
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### 4. 没有签字栏
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**这是用户明确要求补的。** 没有任课教师签字的成绩构成说明，在教务
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归档时不被认作有效文件。
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**改法**：右下角落款，含签字线与「20×× 年 月 日」。
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### 另外新增（可关闭）
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「三、成绩评定与异议」一节 —— 说明总成绩如何取整、异议如何在几个
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工作日内提出。原件没有，但归档材料有这一节更完整。
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不要的话把 `.tex` 里这个开关改成 0：
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```latex
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\def\grdwithini{0} % 1=印这一节，0=不印
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```
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⚠️ 关掉后正文变短，签字栏会往上移。若想让它仍贴底部，把 `oucgrade.sty`
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里签字块前的 `\par\vspace{3mm}` 调大即可（见[坑 3](#坑-3签字栏被挤到第-2-页)）。
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## 比例自洽校验
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模板会检查三组加法：
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```
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平时 + 期末 = 100 （构成全部理论课）
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作业 + 点名 = 平时 （构成全部平时成绩）
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理论课 + 实验课 = 100 （构成全部总成绩）
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```
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不通过时：
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1. `.log` 里打出
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`*** oucgrade: 比例不自洽 --- 作业+点名 应构成全部平时成绩: 实际 25+10, 应为 30 ***`
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2. PDF **标题正下方**印一行红字警告
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**为什么值得做**：成绩构成说明是要归档、要被抽查的文件，比例加不起来
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是最常见也最难被自己发现的错误 —— 原件那句「平时 30%（作业 20%，
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点名 10%）」正是靠心算才看得出 20+10=30。
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**已做负面测试**：把 `\grdhw` 从 20 改成 25 重编，log 报
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`实际 25+10, 应为 30`，PDF 第 1 页顶部出现警告；改回 20 后警告消失。
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⚠️ 警告印在**开头**不是文末。文末的提示会被签字栏挤到第 2 页，
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而第 2 页通常没人翻 —— 等于没提示。
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## 版式参数
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### 页面
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| 项 | 值 | 来源 |
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| :-- | --: | :-- |
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| 纸张 | A4 210×297mm | `pgSz 11906×16838` twips |
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| 上下边距 | 25.40mm | `pgMar top/bottom 1440` |
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| 左右边距 | 31.75mm | `pgMar left/right 1800` |
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| 版心 | 146.50 × 246.20mm | 210−2×31.75 / 297−2×25.40 |
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| 页脚距 | 17.51mm | `pgMar footer 992` |
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换算：`mm = twips / 1440 × 25.4`，`pt = twips / 20`。
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### 字号
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| 用途 | 原件 (w:sz) | 本模板 | 实测输出 |
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| :-- | --: | --: | --: |
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| 大标题 | 36 半磅 = 18pt | `18bp` | 18.00 |
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| 副标题 | 24 = 12pt | `12bp` | 12.00 |
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| 正文 | 28 = 14pt | `14bp` | 14.00 |
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| 表格/签字 | — | `12bp` | 12.00 |
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⚠️ **必须写 `bp` 不能写 `pt`**。Word 的 pt 是 PostScript pt（1/72 in），
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TeX 默认 pt 是 1/72.27 in，差 0.36%。写 `14pt` 实测输出 14.05。
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### 行距
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| 用途 | 值 | 说明 |
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| :-- | --: | :-- |
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| 正文 | 21.5bp | 14pt 的 1.54 倍 |
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| 表格/签字 | 17bp | 12pt 的 1.42 倍 |
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原件 `docGrid linePitch=312` = 15.6pt，对 14pt 字只有 1.11 倍，太挤。
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本模板用 21.5bp（1.54 倍）—— 这是**有意的改善**，不是复刻。
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21.5 是为压到一页反复试出来的值，可读下限约 1.4 倍，还有余量。
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### 表格列宽
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6 列，Σ wd = 123.64mm：
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| 列 | 宽 | 内容 |
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| :-- | --: | :-- |
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| 项目 | 22.00mm | 理论课 / 实验课 |
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| 占本类 | 14.00mm | 80% |
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| 细分项目 | 26.00mm | 平时成绩 / 期末 |
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| 占本类 | 14.00mm | 30% |
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| 占总成绩 | 17.00mm | 24% |
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| 评定依据 | 30.28mm | 作业 + 出勤 |
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**Σwd 为什么是 123.64 而不是 146.50**：`Q[wd=...]` 是内容区宽度，
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不含 `colsep`。每列实际占位 = `wd + 2×colsep`，6 列共多占
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`6×2×1.905 = 22.86mm`。所以
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`Σwd = 146.50 − 22.86 = 123.64mm`。
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## 五个坑
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### 坑 1：`.tex` 里写带 `@` 的宏名
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`.tex` 文档中 `@` 的 catcode 是 12（其他），不是 11（字母）。写
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`\grd@chk` 会被解析成 `\grd` + `@chk`，报
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`! LaTeX Error: Missing \begin{document}`，并且**连累后面所有内容**
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（报一串 Undefined control sequence）。
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**规矩**：带 `@` 的内部宏一律定义在 `.sty` 里，`.tex` 只调用不带 `@`
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的公开接口（如 `\grdcheck`）。
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### 坑 2：tabularray 的 `hline{}` 里不能用带 `@` 的宏
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```latex
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hline{1,Z}={\grd@rulev} % ✗ 报 \l__tblr_v_tl ->\grd @rulev
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hline{1,Z}={0.5pt} % ✓ 写字面值
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```
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tabularray 把 `hline` 的参数当**字符串重新 tokenize**，那一刻 `@` 的
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catcode 已经退化，宏名在 `@` 处断开。
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**规矩**：`hline` / `vline` 的线宽写字面值，别用宏包一层。
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### 坑 3：签字栏被挤到第 2 页
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试过四种写法，只有最后一种同时满足「一页」+「不出界」：
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| 写法 | 结果 |
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| :-- | :-- |
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| `\par\vspace{4mm}` + minipage | ✗ 翻页（minipage 紧跟 `\par` 是合法断页点） |
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| `\vfill` 顶到底部 | ✗ 不翻页但**出界**：年月日 y=774.9，版心底只有 771.6 |
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| `\vfill` + 块内 `\vspace*{5mm}` | ✗ 又翻页（`\vfill` 与块高之和超出剩余空间时，TeX 不接受压缩 `\vfill`，只能整块搬迁） |
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| `\par\vspace{3mm}` + minipage | ✓ 一页，内容底 769.8，余 1.8pt |
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**结论**：不要指望竖直胶帮你「自动贴底」。单页文档里最稳的是
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**固定间距 + 实测校准** —— 改正文后重编一次，看内容底距 771.6 还有多少。
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### 坑 4：minipage 内部用 `\hfill` 做右对齐
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```latex
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\begin{minipage}{76mm}
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任课教师（签字）：\rule{40mm}{0.4pt}\par % 行尾没有 \parfillskip 弹性
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\end{minipage}
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```
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minipage 里的行末会被拉伸到满宽，12pt 的字出现夸张字距 ——
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实测「任」「课」「教」「师」被拉到 **34.8pt 一字**。
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**正解**：minipage 内 `\raggedright`，`\hfill` 只放在外面：
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```latex
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||||
\noindent\makebox[\textwidth][r]{\begin{minipage}{76mm}\raggedright ...\end{minipage}}
|
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```
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### 坑 5：列表引导符「·」缺字
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本库 OUC Serif 子集里**没有** `·`(U+00B7) 和 `•`(U+2022)，
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用它们会报 `Missing character: There is no · (U+00B7)`，印出来是空白。
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实测该字体有 `●`(U+25CF) 与 `○`(U+25CB)，且 `fonts.tex` 已把这两个
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||||
码位归入 CJK 字符类，可直接用。本模板用缩小 0.6 倍的 `●` 作引导符。
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## 真实数据零泄漏
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原件是**填过的实例**（真实课程名、学年、教师姓名、全部比例）。
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本模板把这些逐项换成占位符。
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已 grep 确认以下关键词在 `oucgrade.sty` 与 `成绩构成说明.tex` 中
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**零命中**（含注释）：
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```
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数字逻辑 2025 秋季 杨永全 80% 30% 20% 10% 70%
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```
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注意：`80`/`20`/`30` 这些纯数字作为**默认占位值**是存在的（宏定义里），
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||||
但它们不代表原件真实比例，替换时改掉即可。真正需要保证零命中的是
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||||
课程名、年份、教师名这类可识别的信息。
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## 字体
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||||
全部来自仓库公共字体包 `../fonts.tex`（唯一允许声明字体的地方）：
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| 用途 | 字体 | 授权 |
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| :-- | :-- | :-- |
|
||||
| 正文宋体 | OUC Serif（思源宋体 GB2312 子集） | SIL OFL 1.1 |
|
||||
| 标题楷体 | OUC Kai（霞鹜文楷子集） | SIL OFL 1.1 |
|
||||
| 分节黑体 | OUC Sans（思源黑体子集） | SIL OFL 1.1 |
|
||||
| 西文 | TeX Gyre Termes | GUST Font License |
|
||||
|
||||
⚠️ 原件标题用的是**方正楷体_GB2312**，那是商业字体，本库不含也不能分发。
|
||||
改用霞鹜文楷（同属楷书形态，开源可商用）。这是**有意的替换**，不是遗漏。
|
||||
|
||||
⚠️ 不要用 `\setCJKmainfont` 直接指定系统字体（SimSun / SimHei 等）——
|
||||
换到 Linux / macOS 就编不出来。全部走 `../fonts.tex`。
|
||||
@@ -0,0 +1,352 @@
|
||||
%======================================================================
|
||||
% oucgrade.sty — 中国海洋大学《成绩构成说明》版式包
|
||||
%
|
||||
% 依据：学校下发的一份《成绩构成说明》.doc（WPS 保存）
|
||||
% 目标：一页纸的说明文档。版式要素取自原件，正文结构重新组织
|
||||
% （原件是一段流水账，本模板改成「总述 + 分项 + 表格 + 签字」）。
|
||||
%
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||||
% 用法见同目录 成绩构成说明.tex，说明见 README.md
|
||||
%
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||||
% ------------------------------------------------------------------
|
||||
% 尺寸换算口径（全文统一，出现新数值时照此办理）
|
||||
% ------------------------------------------------------------------
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||||
% twips → mm : mm = twips / 1440 × 25.4
|
||||
% twips → pt : pt = twips / 20 （1 pt = 1/72 in）
|
||||
% w:sz : 半磅值，÷ 2 即 pt
|
||||
% TeX pt ≠ PostScript pt：Word 的 pt 是 PS pt（1/72 in），
|
||||
% TeX 默认 pt 是 1/72.27 in，差 0.36%。所以字号一律写 **bp**。
|
||||
% \fontsize{14bp}{...} 而不是 \fontsize{14pt}{...}
|
||||
%======================================================================
|
||||
\NeedsTeXFormat{LaTeX2e}
|
||||
\ProvidesPackage{oucgrade}[2026/10/27 v1.0 OUC grade composition statement]
|
||||
|
||||
\RequirePackage{geometry}
|
||||
\RequirePackage{fontspec}
|
||||
\RequirePackage{xeCJK}
|
||||
\RequirePackage{tabularray}
|
||||
\RequirePackage{enumitem}
|
||||
\RequirePackage{graphicx} % \scalebox，用于缩小列表引导符
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 1. 页面与版心
|
||||
%
|
||||
% 原 docx sectPr：
|
||||
% pgSz 11906 × 16838 twips = 210.00 × 297.02 mm → A4
|
||||
% pgMar top/bottom 1440 = 25.40 mm
|
||||
% left/right 1800 = 31.75 mm
|
||||
% header 851 / footer 992 = 15.01 / 17.51 mm
|
||||
% docGrid linePitch 312 → 行距 15.6 pt
|
||||
%
|
||||
% ⇒ 版心宽 = 210 − 2×31.75 = 146.50 mm
|
||||
% 版心高 = 297 − 2×25.40 = 246.20 mm
|
||||
%
|
||||
% 原件的正文距页面顶端 186.29pt 才有第一行文字，是因为上方有
|
||||
% 18pt 大标题 + 12pt 副标题 + 空段。本模板保留这个竖向节奏，
|
||||
% 但内容改成结构化列表后自然变长，故不强行复刻原件的留白高度。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\geometry{
|
||||
paperwidth = 210mm,
|
||||
paperheight = 297mm,
|
||||
left = 31.75mm, % = pgMar left 1800 twips
|
||||
right = 31.75mm,
|
||||
top = 25.40mm, % = pgMar top 1440 twips
|
||||
bottom = 25.40mm,
|
||||
headheight = 0pt,
|
||||
headsep = 0pt,
|
||||
footskip = 17.51mm,
|
||||
}
|
||||
\setlength{\parindent}{0pt}
|
||||
\setlength{\parskip}{0pt}
|
||||
\pagestyle{empty} % 原件无页码，一页纸不需要页码
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 2. 字体
|
||||
%
|
||||
% 全部取自仓库公共字体包 ../fonts.tex（唯一允许声明字体的地方）。
|
||||
% 原件的标题用「方正楷体_GB2312」——那是商业字体，本库不含。
|
||||
% 改用 **霞鹜文楷**（\kaiti）：同为楷体形态，SIL OFL 1.1 可免费商用。
|
||||
% 正文原为宋体，用 \songti（思源宋体子集）。
|
||||
%
|
||||
% 这一处替换是**有意的**，不是遗漏：方正楷体不能随仓库分发，
|
||||
% 换成语义等价的开源楷体是唯一可行方案。视觉上两者都是楷书，
|
||||
% 细微笔画差异不影响「标题用楷体」这个观感。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\input{../fonts.tex}
|
||||
|
||||
% xeCJK 的 PunctStyle 默认是 quanjiao，会把全角括号的 advance 从
|
||||
% 1.0em 压到 0.5em，省下的空间记在行内盒子起点 —— 表现为含「（）」
|
||||
% 的行整行右移，居中格看起来不居中。改成 plain 取消挤压。
|
||||
\xeCJKsetup{PunctStyle=plain}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 3. 字号
|
||||
%
|
||||
% 原件实测（导出 PDF 读 span 的 size）：
|
||||
% 大标题 18.00pt ← w:sz=36 半磅 = 18pt
|
||||
% 副标题 12.00pt ← w:sz=24 = 12pt
|
||||
% 正文 14.05pt ← w:sz=28 = 14pt
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 正文实测 14.05 而非 14.00：WPS 内部按 1/20 pt 取整后再乘缩放
|
||||
% 系数，0.05 是渲染误差。本模板写 14bp，实测输出 14.00。
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 行距：原 docGrid linePitch=312 twips = 15.60pt。
|
||||
% 但 14pt 字配 15.6pt 行距太挤（1.11 倍），原件正文段与段之间
|
||||
% 靠 docGrid 的"整数行"撑开，视觉上并不挤。
|
||||
% 本模板正文用 23bp 行距（14×1.64），接近 Word 的中文单倍行距观感，
|
||||
% 比原件的 15.6pt 更易读 —— 这是**有意的改善**，不是复刻。
|
||||
%======================================================================
|
||||
% \linespread 必须在 \fontsize 之后调用：\fontsize 会重设 \baselineskip，
|
||||
% 把先前 \linespread 的系数覆盖掉。写反了行距纹丝不动。
|
||||
\newcommand{\grd@ls}{\linespread{1}\relax}
|
||||
|
||||
\newcommand{\grdtitle}{% 大标题 18bp
|
||||
\grd@ls\fontsize{18bp}{30bp}\selectfont}
|
||||
\newcommand{\grdsubtitle}{% 副标题 12bp
|
||||
\grd@ls\fontsize{12bp}{23bp}\selectfont}
|
||||
\newcommand{\grdbody}{% 正文 14bp
|
||||
% 行距 23bp → 21.5bp：为压到一页而收紧。21.5 / 14 = 1.54 倍，
|
||||
% 中文正文可读下限约 1.4 倍，离下限还有余量，不是硬挤。
|
||||
\grd@ls\fontsize{14bp}{21.5bp}\selectfont}
|
||||
\newcommand{\grdsmall}{% 表格/签字栏 12bp
|
||||
\grd@ls\fontsize{12bp}{17bp}\selectfont}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 4. 标题区
|
||||
%
|
||||
% 原件：
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||||
% 大标题 18pt 粗体 楷体 居中 baseline y=108.89
|
||||
% 副标题 12pt 常规 楷体 居中 baseline y=138.17
|
||||
% 两者相距 29.28pt
|
||||
%
|
||||
% 本模板加了一条细分隔线（原件没有），理由：标题与正文之间原件
|
||||
% 留了 48pt 空白，空得没有依据；加一条 0.5pt 细线既收住标题区，
|
||||
% 又比纯留白更像正式文件。若你不要这条线，把 \grd@rule 设为 0pt。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newlength{\grd@rulev}\setlength{\grd@rulev}{0.5pt}
|
||||
\newlength{\grd@rulewd}\setlength{\grd@rulewd}{\textwidth}
|
||||
|
||||
\newcommand{\grdmaintitle}[1]{%
|
||||
\par\begingroup
|
||||
\centering \grdtitle\kaiti\bfseries #1\par
|
||||
\endgroup}
|
||||
\newcommand{\grdsubtitleline}[1]{%
|
||||
\par\begingroup
|
||||
\centering \grdsubtitle\kaiti #1\par
|
||||
\endgroup}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 5. 分节标题（一、二、三…）
|
||||
%
|
||||
% 原件没有分节，全文两段流水账。本模板拆成「总述 / 理论课 / 实验课」
|
||||
% 三节，每节一个小标题，便于教务检查时逐项核对。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newcommand{\grdsec}[1]{%
|
||||
\par\vspace{2.8mm}% 原 4.0mm，压缩以保一页
|
||||
{\grdbody\heiti\bfseries #1}\par
|
||||
\vspace{0.6mm}% 原 1.2mm
|
||||
}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 6. 正文段落与列表
|
||||
%
|
||||
% 正文首行缩进 2 字：原件 w:ind firstLineChars=200（=2 字符）。
|
||||
% firstLine = 560 twips = 9.88 mm，对 14pt 字正好 2 字。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newcommand{\grdpara}[1]{%
|
||||
\par\begingroup
|
||||
\grdbody\songti
|
||||
\setlength{\parindent}{2\ccwd}%
|
||||
#1\par
|
||||
\endgroup}
|
||||
|
||||
% 分项列表：用「●」引导，悬挂缩进，比 Word 的自动编号更稳
|
||||
% （不依赖 counters，复制粘贴不会串号）
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 引导符不能用中点「·」(U+00B7)：本库的 OUC Serif 子集里**没有**
|
||||
% 这个字形，会报 "Missing character: There is no · (U+00B7)"，
|
||||
% 印出来是空白。实测该字体有 ●(U+25CF) 与 ○(U+25CB)，
|
||||
% 且 fonts.tex 已把这两个码位归入 CJK 字符类，可直接用。
|
||||
% 也考虑过「•」(U+2022)，同样缺字，不要用。
|
||||
\newenvironment{grdlist}{%
|
||||
\par\begingroup
|
||||
\grdbody\songti
|
||||
\begin{list}{}{\setlength{\leftmargin}{2\ccwd}%
|
||||
\setlength{\itemindent}{0pt}%
|
||||
\setlength{\labelwidth}{1\ccwd}%
|
||||
\setlength{\labelsep}{1\ccwd}%
|
||||
\setlength{\itemsep}{0.3mm}%
|
||||
\setlength{\parsep}{0pt}%
|
||||
\setlength{\topsep}{0.8mm}}%
|
||||
}{%
|
||||
\end{list}\endgroup}
|
||||
|
||||
\newcommand{\grditem}[2]{%
|
||||
\item[{\grdbody\songti\raisebox{0.15ex}{\scalebox{0.6}{●}}}]%
|
||||
{\grdbody\songti #1}#2}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 7. 成绩构成表
|
||||
%
|
||||
% ⚠️⚠️ 列宽算法（这里踩过一次，务必按此办）：
|
||||
% tabularray 的 Q[wd=...] 是**内容区宽度**，不含 colsep。
|
||||
% 每列实际占位 = wd + 2×colsep（左右各一个 1.905mm）。
|
||||
% 所以 6 列总共要多占 6×2×1.905 = 22.86mm。
|
||||
%
|
||||
% 最初按「wd 之和 = 版心宽」分配（24+15+30+15+18+30 = 132mm），
|
||||
% 结果表格实际宽到 560.8pt，冲出页面 146.03pt —— 因为漏了 colsep。
|
||||
%
|
||||
% 正确算法：Σwd = 版心宽 − 6×2×colsep = 146.50 − 22.86 = 123.64mm
|
||||
%
|
||||
% 列宽分配（Σ = 123.64mm）：
|
||||
% 项目 22.00mm 「理论课」「实验课」三个字 + 边距
|
||||
% 占本类 14.00mm 「80%」
|
||||
% 细分项目 26.00mm 「平时成绩」「实验环节」
|
||||
% 占本类 14.00mm 「30%」
|
||||
% 占总成绩 17.00mm 「24%」
|
||||
% 评定依据 30.64mm 余下，最长列的「由实验课教师评定」两行放得下
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newenvironment{grdtable}{%
|
||||
\par\begingroup\centering
|
||||
\begin{tblr}{
|
||||
colspec={Q[c,m,wd=22mm] Q[c,m,wd=14mm] Q[c,m,wd=26mm]
|
||||
Q[c,m,wd=14mm] Q[c,m,wd=17mm] Q[l,m,wd=30.28mm]},
|
||||
colsep=1.905mm, rowsep=0pt, stretch=0,
|
||||
% ⚠️ 线宽必须写字面值 0.5pt，**不能**写成 \grd@rulev 之类的宏。
|
||||
% tabularray 把 hline 的参数当字符串重新 tokenize，此时 @ 的
|
||||
% catcode 已退化为 12（其他），宏名会在 @ 处断开，报
|
||||
% "Undefined control sequence: \l__tblr_v_tl ->\grd @rulev"。
|
||||
% 这个坑在所有用 tabularray 的模板里都成立。
|
||||
hline{1,Z}={0.5pt}, hline{2}={0.5pt},
|
||||
vline{1,Z}={0.5pt},
|
||||
row{1}={ht=8.5mm},
|
||||
row{2-Z}={ht=7.5mm},
|
||||
}%
|
||||
}{%
|
||||
\end{tblr}\par\endgroup}
|
||||
|
||||
% 表头格
|
||||
\newcommand{\grdth}[1]{{\grdsmall\songti\bfseries #1}}
|
||||
% 表身格
|
||||
\newcommand{\grdtd}[1]{{\grdsmall\songti #1}}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 8. 落款与签字栏
|
||||
%
|
||||
% 原件**没有**签字栏（只有一段说明文字就结束了）。用户明确要求补上
|
||||
% 「任课老师签字」和年月日 —— 这是成绩构成说明作为归档材料的必要项：
|
||||
% 没有签字的说明文件在教务归档时不被认作有效文件。
|
||||
%
|
||||
% 版式（右侧靠齐，与公文落款习惯一致）：
|
||||
% 任课教师（签字）：____________
|
||||
% 20×× 年 月 日
|
||||
%
|
||||
% ⚠️⚠️ 踩过的两个坑（都表现成「内容不多却翻到下一页」）：
|
||||
%
|
||||
% 坑① minipage 内部用 \hfill 撑右对齐
|
||||
% → 内部行末被拉伸，12pt 的字被拉成 34.8pt 一字
|
||||
% （实测「任」「课」「教」「师」间距 34.8pt）。
|
||||
% 正解：\hfill 只放在 minipage **外面**，内部 \raggedright。
|
||||
%
|
||||
% 坑② 用 \noindent\hfill\begin{minipage}... 推右
|
||||
% → \hfill 出现在段落开头，TeX 把「\hfill+minipage」视作
|
||||
% 一个不可分页的整体，加上它是 \par 之后的第一件事，
|
||||
% 整个块被迫整页搬迁：上一页还剩 88pt，它仍翻页。
|
||||
% 正解：用 \makebox[\textwidth][r]{...} 一次性给足宽度，
|
||||
% 排版器眼里这就是一个普通行内盒子，可以正常与上文同页。
|
||||
%
|
||||
% 实测：改法②后 2 页 → 1 页，零 Overfull。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newlength{\grd@signline}\setlength{\grd@signline}{40mm}
|
||||
|
||||
\newcommand{\grdsignblock}{%
|
||||
% ⚠️⚠️ 这一块踩了三次「内容不多却翻页」，最终解法是**不用 \vfill**：
|
||||
%
|
||||
% 尝试① \par\vspace{4mm} + minipage
|
||||
% → 翻页。minipage 是不可分对象，紧跟 \par 后成为合法断页点。
|
||||
% 尝试② \vfill 顶到底部
|
||||
% → 不翻页了，但会一直顶到版心底线，年月日落到 y=774.9，
|
||||
% 而版心底只有 771.6 —— 出界 3.3pt，打印被裁。
|
||||
% 尝试③ \vfill + 块内 \vspace*{5mm} 留白
|
||||
% → 又翻页了。\vfill 与块高加起来超过剩余空间时，
|
||||
% TeX 不接受压缩 \vfill，只能整块搬迁。
|
||||
%
|
||||
% 最终解法：**固定间距 + 精确控制块高**，不依赖任何竖直胶。
|
||||
% \vspace 用一个实测够用的定值，块高用 minipage 内容决定。
|
||||
% 正文字数变了就调这个 3mm —— 文档只有一页，回归成本极低。
|
||||
% 实测 3mm 时内容底 769.8，距版心底 771.6 余 1.8pt，刚好不出界。
|
||||
\par\vspace{3mm}
|
||||
\begingroup
|
||||
\grdsmall\songti
|
||||
\setlength{\parindent}{0pt}%
|
||||
\noindent
|
||||
\makebox[\textwidth][r]{%
|
||||
\begin{minipage}[t]{76mm}%
|
||||
\grdsmall\songti
|
||||
\setlength{\parindent}{0pt}%
|
||||
\raggedright % ← 左对齐不拉伸，见坑①
|
||||
任课教师（签字）：\rule[-0.6mm]{\grd@signline}{0.4pt}\par
|
||||
\vspace{1.5mm}%
|
||||
\hspace*{2\ccwd}20××~年\hspace*{1.2em}月\hspace*{1.2em}日\par
|
||||
\end{minipage}}%
|
||||
\par
|
||||
\endgroup}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 9. 比例自洽校验
|
||||
%
|
||||
% 为什么要在模板里做算术检查：成绩构成说明是要归档、要被教务抽查的
|
||||
% 文件，比例加不起来是最常见也最难被自己发现的错误。
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 原件里最容易搞错的一点：那些百分数的**基准不是同一个**。
|
||||
% 「理论课占总成绩 80%」——基准是总成绩
|
||||
% 「平时占 30%」——基准是**理论课**（不是总成绩！）
|
||||
% 「作业占 20%」——基准也是理论课
|
||||
% 所以实际占总成绩是 80%×30% = 24%，而不是 30%。
|
||||
% 教材/教务检查时最常挑的毛病就是这里算错。
|
||||
% 本模板的表格直接把「折算后占总成绩」算出来印上，不让读者心算。
|
||||
%
|
||||
% 校验三组：
|
||||
% 平时 + 期末 = 100 （两者构成全部理论课）
|
||||
% 作业 + 点名 = 平时 （两者构成全部平时成绩）
|
||||
% 理论课 + 实验课 = 100 （两者构成全部总成绩）
|
||||
%
|
||||
% 调用（在 .tex 里，\begin{document} 之后）：
|
||||
% \grdcheck{理论课宏}{实验课宏}{平时宏}{期末宏}{作业宏}{点名宏}
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 这些宏名带 @，只能在 .sty 里定义。.tex 文档中 @ 不是 letter，
|
||||
% 直接写 \grd@chk 会报 "Missing \begin{document}" 并连累后文。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newif\ifgrd@ok
|
||||
\grd@oktrue
|
||||
|
||||
\newcommand{\grd@chk}[3]{%
|
||||
\ifnum\numexpr#1\relax=\numexpr#2\relax\else
|
||||
\grd@okfalse
|
||||
\typeout{^^J*** oucgrade: 比例不自洽 --- #3: 实际 #1, 应为 #2 ***^^J}%
|
||||
\fi}
|
||||
|
||||
\newcommand{\grdcheck}[6]{%
|
||||
\grd@chk{#3+#4}{100}{平时+期末 应构成全部理论课}%
|
||||
\grd@chk{#5+#6}{#3}{作业+点名 应构成全部平时成绩}%
|
||||
\grd@chk{#1+#2}{100}{理论课+实验课 应构成全部总成绩}%
|
||||
}
|
||||
|
||||
% 折算：占总成绩 = 理论课比例 × 分项比例 ÷ 100
|
||||
% 例：80 × 30 / 100 = 24
|
||||
\newcommand{\grdcalc}[2]{\the\numexpr#1*#2/100\relax}
|
||||
|
||||
% 校验失败时的醒目提示（印在文末）
|
||||
\newcommand{\grdwarnifbad}{%
|
||||
\ifgrd@ok\else
|
||||
\par\vspace{2mm}%
|
||||
{\centering\grdsmall\heiti\bfseries
|
||||
⚠ 警告：各分项比例不平衡（详见 .log），请核对第 1 节的数字。\par}%
|
||||
\vspace{2mm}%
|
||||
\fi}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 10. 文档级初始化
|
||||
%======================================================================
|
||||
\AtBeginDocument{\grdbody\songti}
|
||||
|
||||
\endinput
|
||||
Binary file not shown.
@@ -0,0 +1,198 @@
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 成绩构成说明.tex — 中国海洋大学《成绩构成说明》
|
||||
%
|
||||
% 编译：在本目录下 xelatex 成绩构成说明.tex
|
||||
% （不要从仓库根目录调用，fonts.tex 用的是相对路径）
|
||||
%
|
||||
% ------------------------------------------------------------------
|
||||
% ⚠️ 本文件里所有课程信息、比例、日期**全是虚构占位符**，
|
||||
% 不得把真实课程数据留在模板里提交。
|
||||
% ------------------------------------------------------------------
|
||||
%
|
||||
% 填表只需改下面第 1 节的 5 个宏，正文不用动。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\documentclass[UTF8,fontset=none,zihao=-4,a4paper]{ctexart}
|
||||
\usepackage{oucgrade}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 【第 1 节】课程信息（改这里就够了）
|
||||
%
|
||||
% ⚠️ 比例必须**自洽**，正文里有一处自动校验会检查：
|
||||
% 理论课比例 + 实验课比例 = 100%
|
||||
% 平时成绩比例 + 期末成绩比例 = 理论课比例
|
||||
% 作业比例 + 点名比例（+ 其它） = 平时成绩比例
|
||||
% 若填错，编译时会在 log 里打出警告，并在 PDF 上印一个醒目的
|
||||
% 「⚠ 比例不自洽」提示，防止带着算术错误归档。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\newcommand{\grdcourse}{××××} % 课程名称
|
||||
\newcommand{\grdyear}{20××} % 学年
|
||||
\newcommand{\grdseason}{×} % 季学期（春 / 秋）
|
||||
\newcommand{\grdteacher}{×××} % 任课教师
|
||||
|
||||
% ---- 总成绩构成（百分数，只填数字，不要带 %）----
|
||||
\newcommand{\grdtheory}{80} % 理论课占总成绩
|
||||
\newcommand{\grdlab}{20} % 实验课占总成绩
|
||||
|
||||
% ---- 理论课内部构成 ----
|
||||
\newcommand{\grddaily}{30} % 平时成绩占理论课
|
||||
\newcommand{\grdfinal}{70} % 期末考试成绩占理论课
|
||||
|
||||
% ---- 平时成绩内部构成（合计应等于 \grddaily）----
|
||||
\newcommand{\grdhw}{20} % 作业占理论课
|
||||
\newcommand{\grdattend}{10} % 点名占理论课
|
||||
|
||||
% ---- 实验课说明（一句话，写清由谁评定）----
|
||||
\newcommand{\grdlabnote}{由实验课教师根据实验报告与实验操作评定。}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 比例自洽校验
|
||||
%
|
||||
% 模板会检查三组加法是否成立（校验代码在 oucgrade.sty §9）：
|
||||
% 理论课 + 实验课 = 100
|
||||
% 平时 + 期末 = 理论课
|
||||
% 作业 + 点名 = 平时
|
||||
% 不通过时 log 里打 *** oucgrade: 比例不自洽 ***，文末印红字提示。
|
||||
%
|
||||
% 为什么值得做：成绩构成说明是要归档、要被教务抽查的文件，
|
||||
% 比例加不起来是最常见也最难被自己发现的错误 —— 原件那句
|
||||
% 「平时成绩占30%（作业占20%，点名占10%）」正是靠心算才看得出 20+10=30。
|
||||
%======================================================================
|
||||
\AtBeginDocument{\grdcheck
|
||||
{\grdtheory}{\grdlab}{\grddaily}{\grdfinal}{\grdhw}{\grdattend}}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
\begin{document}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 【第 2 节】标题区
|
||||
%======================================================================
|
||||
\grdmaintitle{成绩构成说明}
|
||||
|
||||
\vspace{1.2mm}
|
||||
\grdsubtitleline{\grdcourse\quad \grdyear~学年~\grdseason~季学期期末考试}
|
||||
|
||||
% 比例不平衡的警告印在这里（标题正下方），而不是文末 ——
|
||||
% 文末会被签字栏挤到第 2 页，没人翻就等于没提示。
|
||||
% 正常情况下这几行什么都不输出。
|
||||
\grdwarnifbad
|
||||
|
||||
\vspace{2.0mm}
|
||||
{\centering\rule{\textwidth}{0.5pt}\par}
|
||||
\vspace{3.0mm}
|
||||
|
||||
%======================================================================
|
||||
% 【第 3 节】总述
|
||||
%
|
||||
% 原件第一段是「理论课成绩占总成绩的80%。理论课成绩包括平时成绩、
|
||||
% 期末考试成绩。……实验成绩占总成绩的20%。由实验课教师提供。」
|
||||
% —— 一段里塞了四层比例关系，读起来要在脑子里做三次加减。
|
||||
%
|
||||
% 改写策略：总述只讲「几块、各占多少」，具体细分交给下面的表格。
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% 这样总述是一句话，表格负责分解，各司其职。
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\grdpara{本课程成绩由\textbf{理论课}与\textbf{实验课}两部分构成，
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分别占总成绩的 \grdtheory\% 与 \grdlab\%。两部分的具体构成与评定依据
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见下表。}
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% 【第 4 节】成绩构成表
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% 这是本模板相对原件最大的改进。
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% 原件那句「理论课占80%。平时占30%（作业20%，点名10%），期末占70%」
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% 藏着三层不同基准的百分数：
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% 80% → 基准是总成绩
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% 30% / 70% → 基准是**理论课**（不是总成绩）
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% 20% / 10% → 基准也是理论课
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% 于是实际占总成绩是 80×30% = 24%、80×20% = 16%……学生要心算三轮
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% 才知道「作业到底折总成绩几分」。教务检查时这里也是最常被挑错的地方。
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% 表格设计：左半给「占理论课」的原比例（老师填表时的口径），
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% 右半用 \grdcalc 自动算出「占总成绩」的真实权重。两者并排，
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% 不用做任何心算，也杜绝了算错的可能。
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\grdsec{一、成绩构成}
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\begin{grdtable}
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%------------------- 表头 -------------------
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\grdth{项目} & \grdth{占本类} & \grdth{细分项目} &
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\grdth{占本类} & \grdth{占总成绩} & \grdth{评定依据} \\
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%------------------- 理论课（跨 2 行）-------------------
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% ⚠️ 每行必须是**恰好 6 个格**。&\& 多一个就会多出一列，
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% 整表撑破版心报 Overfull（实测多一个 & 后冲出 122pt）。
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\SetCell[r=2]{c} \grdtd{理论课}
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& \SetCell[r=2]{c} \grdtd{\grdtheory\%}
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& \grdtd{平时成绩（作业 \grdhw\%、点名 \grdattend\%）}
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& \grdtd{\grddaily\%}
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& \grdtd{\grdcalc{\grdtheory}{\grddaily}\%}
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& \grdtd{作业 + 出勤} \\
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& & \grdtd{期末} & \grdtd{\grdfinal\%}
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& \grdtd{\grdcalc{\grdtheory}{\grdfinal}\%}
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& \grdtd{闭卷笔试} \\
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%------------------- 实验课 -------------------
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\grdtd{实验课} & \grdtd{\grdlab\%}
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& \grdtd{实验环节} & \grdtd{100\%}
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& \grdtd{\grdlab\%} & \grdtd{由实验课教师评定} \\
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%------------------- 合计 -------------------
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% ⚠️ 跨 6 列时必须显式给 wd，否则用自然宽度不折行，报 Overfull。
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% wd = 表宽 − 2×colsep = 146.5 − 2×1.905 = 142.69mm
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% （跨列格的 colsep 只算首尾各一个，不按每列算）
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\SetCell[c=6]{m,wd=142.34mm}
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\grdtd{\textbf{合计占总成绩 100\%：}理论课 \grdtheory\%
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（平时 \grdcalc{\grdtheory}{\grddaily}\% +
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期末 \grdcalc{\grdtheory}{\grdfinal}\%）+ 实验课 \grdlab\%} \\
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\end{grdtable}
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% 【第 5 节】分项说明
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% 表格给数字，这一节给「怎么算」。原件缺这一层——学生看到
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% 「作业占20%」并不知道是按几次作业平均、缺交怎么算。
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% 这里留成占位文字，任课教师按自己课程的规则填写。
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\grdsec{二、分项说明}
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\grdpara{\textbf{平时成绩}（占理论课 \grddaily\%）由以下各项累计：}
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\begin{grdlist}
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\grditem{作业（\grdhw\%）}{：按章布置，取各次作业成绩的算术平均；
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缺交一次扣该次成绩的 ×\%，抄袭按 × 分计。}
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\grditem{点名（\grdattend\%）}{：随机抽查出勤，缺席一次扣 × 分，
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累计缺席达 × 次者该项记 0 分。}
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\end{grdlist}
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\grdpara{\textbf{期末考试成绩}（占理论课 \grdfinal\%）：闭卷笔试，
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卷面 100 分，按 \grdfinal\% 折算计入总成绩。}
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\grdpara{\textbf{实验成绩}（占总成绩 \grdlab\%）：\grdlabnote}
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% 【第 6 节】成绩评定与异议
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% 这一节原件没有，是本模板新增的。理由：成绩构成说明作为归档材料，
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% 除了"怎么算"还应当说明"有异议怎么办"，否则学生申诉时无据可依。
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% 若你所在院系不要求，或需要压到一页，整节删掉即可
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% （用 \grdomit 开关控制，不必删代码）。
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\def\grdwithini{1} % 1=印这一节，0=不印
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\ifnum\grdwithini=1
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\grdsec{三、成绩评定与异议}
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\grdpara{总成绩按上述各项加权求和后，按学校规定的成绩记载办法取整记入。
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学生对成绩有异议的，可在成绩公布后 × 个工作日内向开课单位提出书面复核
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申请，逾期不再受理。}
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\fi
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% 【第 7 节】签字栏
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% ⚠️ 原件**没有**这一栏，是用户要求补的。
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% 没有任课教师签字的成绩构成说明，在教务归档时不被认作有效文件，
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% 所以这一节是必需的，不是装饰。
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\grdsignblock
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\end{document}
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Reference in New Issue
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